Движение и развитие ребёнка: сенсомоторная интеграция, или зачем ребёнку много двигаться? Сейчас в моде развивающие занятия для детей и идеи раннего развития. Но на самом деле истинная стихия ребёнка, в которой раскрывается его потенциал, — движение и активность! В движении происходит развитие межполушарных связей, пространственного восприятия, координации, произвольности, эмоционально-волевых свойств и… всего остального! В этой лекции мы разберёмся, что такое сенсомоторное развитие и сенсомоторная интеграция / дезинтеграция, обсудим закономерности мозгового созревания, факторы формирования нейронных связей. Мы посмотрим, как движение, развитие моторной сферы ребёнка связаны с его психическим развитием.

Вторая лекция будет посвящена особому развитию детей с инвалидностью и ОВЗ. Инклюзия стала нашей повседневной реальностью, дети с различными особенностями и потребностями встречаются, учатся и играют вместе с другими детьми. Конечно же, основная цель инклюзии – максимально полное развитие ребёнка и его успешная социализация. Мы уже говорили, что физическая культура и движение – база психического развития каждого ребёнка. И особое внимание должно быть уделено формированию физической культуры у детей. С одной стороны, адаптивный спорт – это уникальный способ коррекции нервно-психического статуса, общего развития ребёнка. С другой, это опыт игрового общения со сверстниками, радость достижений и ощущение себя частью коллектива. Всем детям важны ролевые модели, и пример тренера, наставника – это важнейшей ресурс и механизм воспитания.

Спикер: Панкова Дарья Павловна
Преподаватель на факультете клинической психологии в МГМСУ им. А.И. Евдокимова.
Специалист по раннему развитию детей, участница волонтерского проекта "Мамина школа" и психологических мероприятий для незрячих детей и подростков.
Дарья регулярно проводит родительские встречи и мастер-классы для различных НКО.